Este diario de clase tiene el objetivo de fungir como instrumento de tipo cualitativo que permita recuperar las experiencias de los estudiantes de la escuela primaria José Ma. Gonzáles Arratia del grupo 5°A, en cuanto al trabajo de una propuesta humanista centrada en la neurodidáctica y la técnica de la respuesta-reflejo que permitan potenciar en los estudiantes el desarrollo de las competencias comunicativas.
En el diario de clase se escribirán las actividades que generaron un impacto en los estudiantes, escribiendo lo que aprendieron, las emociones y experiencias que se llevan en el trabajo de esta propuesta por 6 semanas, declararán lo que les gustó y no les gustó de la clase, este diario será redactado en la plataforma de Blogger [1] para hacer uso de las TIC.
En el diario de clase se escribirán las actividades que generaron un impacto en los estudiantes, escribiendo lo que aprendieron, las emociones y experiencias que se llevan en el trabajo de esta propuesta por 6 semanas, declararán lo que les gustó y no les gustó de la clase, este diario será redactado en la plataforma de Blogger [1] para hacer uso de las TIC.
Lo que se pretende generar a través de
este instrumento está marcado por los siguientes objetivos:
- Sensibilizar al estudiante sobre su manera de aprender (metacognición).
- Autoevaluar el desempeño de la docente en formación a través de lo expresado por los estudiantes en el diario de experiencias.
0 comentarios:
Publicar un comentario